Projekti

Kontakti

Voditeljica projekta u Hrvatskoj: izv. prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić: sanjatv@uniri.hr

VODITELJICA ERASMUS+ KA3 PROJEKTA: Prof. dr. sc. Ilaria Grazzani, Italija: Sveučilište u Milanu-Bicocca; ilaria.grazzani@unimib.it; promehs.italy@gmail.com; www.promehs.org

UNIVERSITY OF RIJEKA (Croatia)
Sanja Tatalović Vorkapić-koordinator
Lidija Vujičić
Akvilina Čamber Tambolaš
Korana Lisjak

GRAD RIJEKA-GRADSKO VIJECE (Croatia)
Lana Golob

UNIVERSITY OF PATRAS (Greece)
Spyridoula Karachaliou
Baso Kotsana
Vogka Maria
Maria Poulou (coordinator of Greek promehs)
Asproula Sotiropoulou
Stamatis Voulgaris

University of Latvia (Latvia)
Ilze Damberga
Vineta Inberga
Baiba Martinsone-koordinator
Ieva Stokenberga
Inga Supe

University of Malta (Malta)
Paul Bartolo
Liberato Camilleri
Carmel Cefai-koordinator
Mollie O’Riordan

University of Lisbon (Portugal)
Lúcia Canha
Ana Fonseca Félix
Margarida Gaspar de Matos
Paula Lebre
Camélia Murgo
Anabela Santos
Dória Santos
Margarida Santos
Celeste Simões – koordinator

UNIVERSITATEA STEFAN CEL MARE DIN SUCEAVA (Romania)
Aurora Adina Colomeischi – koordinator
Diana Sinziana Duca
Petruta Paraschiva Rusu

INSPECTORATUL SCOLAR AL JUDETULUI SUCEAVA (Romania)
Lidia Acostoaie
Gabriela Scutaru
Tatiana Vintur

1. Sastanak, 29.-30. travnja 2019., Sveučilište Milano-Biccoca, Italija

Koordinacijski tim opisao je metodologiju i ciljeve projekta objašnjavajući ulogu kreatora politika, istraživački dizajn i pristup utemeljen na dokazima. Detaljno su objašnjeni ciljevi projekta, vremenski okvir, opis radnih paketa, distribucija zadataka i odgovornosti, posebno vezano uz prvu godinu projekta. Dogovoreni su kanali komunikacije i aktivnosti desiminacije. Koordinacijski tim je opisao teorijski okvir PROMEHS projekta, identificirajući njegove inovativne aspekte, posebno s obzirom na druge SEL programe. Dogovoreno je vrijeme tijekom kojeg će se raditi na pisanju priručnika i smjernica, te definirano koji će partneri raditi na kojem priručniku, s obzirom na dob djece. Dogovoreni su rokovi za pisanje prvog nacrta priručnika te datum sljedećeg sastanka koji će se održati također u Italiji.

Sastanak, 21. i 22. svibnja 2019., putem Skype-a

Sastanak je uključivao tri teme. Prva tema sastanka bila je struktura aktivnosti kurikuluma. Aktivnosti u priručniku uključivati će određenu priču te brojne korake i sugestije koje će učitelji koristiti kao smjernice za postizanje cilja, odnosno razvijanje pojedinih socijalno-emocionalnih kompetencija kod djece različitog uzrasta. Slijedom toga, kreirat će se priručnici za:

• rad odgajatelja i učitelja za rad s djecom od 3-10 godine
• za djecu 3-10 godine
• za rad nastavnika za rad s djecom 11-18 godine
• za adolescente od 11-18 godine

Aktivnosti u priručniku za učenike sastojat će se od materijala povezanih sa školskim aktivnostima. Strategije poučavanja i metode koje čine temelj za aktivnosti biti će uključene u priručnik u posebnom dijelu. Priručnici za vrtiće i niže razrede osnovne škole imati će povezane aktivnosti, počevši od iste teme i iste priče, s dvije razine složenosti u praktičnom dijelu provođenja aktivnosti. Druga tema sastanka bili su likovi koji će se pojavljivati u pričama. Koristiti će se imena djece uobičajena u svakoj zemlji partneru. Kao glavni lik, biti će uključeno i dijete iz zemlje koja nije članica EU, kao i dijete s posebnim potrebama. U okviru treće teme sastanka dogovorena je diseminacija područja, tema i ciljeva priručnika među projektnim partnerima.

2. Sastanak, 25.- 26. lipnja 2019., Sveučilište Milano – Biccoca, Italija

Središnja tema sastanka bio je razvoj priručnika i smjernica. Prvi dan na sastanku se raspravljalo o razvoju 4 priručnika; za učitelje koji promoviraju mentalno zdravlje djece (dvije dobne grupe; 3-10 i 11-18 godina) te za djecu/učenike koji promoviraju vlastito mentalno zdravlje, također u navedene dvije dobne skupine), te su donijeti zaključci vezano uz tehničke pojedinosti poput formata za aktivnost, minimalnog broja aktivnosti, vremenskog trajanja pojedinih aktivnosti te broja stranica za pojedinu aktivnost u priručniku. Dogovoreno je da se aktivnosti po tipu što više razlikuju (olovka-papir, motoričke, dramske, ekspresivne…) te da svaka aktivnost sadrži određenu priču. Raspravljani su i razrađeni detalji vezani uz pitanja sadržaja i načine primjene priče, s obzirom na područje i ciljeve aktivnosti. Uz svaku aktivnost treba biti uključena formativna evaluacijska tablica te navedeni daljnji izvori za razvoj aktivnosti. Drugi dan sastanka rasprava se vodila vezano uz priručnike za učitelje i roditelje, za promociju njihova vlastitog mentalnog zdravlja te razvoj smjernica za škole, voditelje zajednica te kreatora politika. Dogovorena je struktura priručnika, sadržaji, tip i duljina trajanja aktivnosti.

Edukacija, 27.- 28. lipnja 2019., Sveučilište Milano – Biccoca, Italija

Edukacija za partnere uključene u projekt PROMEHS bavila se promocijom mentalnog zdravlja u školama. Prema agendi UN-a 2030 o održivom razvoju, kao treći cilj navodi se Osigurati zdrave živote i promovirati dobrobit za svakoga, u svakoj dobi. S obzirom na opće priznati značaj mentalnog zdravlja, edukacija je prvog dana započela definiranjem konceptulnog okvira i ključnih aspekata vezanih uz promociju mentalnog zdravlja u školama. Središnji dio edukacije obuhvaćao je teme promocije otpornosti i socio-emocionalnog učenja u školama, za djecu i učenike od 3 do 18 godina, s posebnim osvrtom na  ključne aspekte i praktične aktivnosti. Drugi dan edukacije raspravljalo se o promociji mentalnog zdravlja učitelja te o načinima sprječavanja stresa povezanog s poslom i profesionalnog sagorijevanja. Sadržaj edukacije odnosio se i na promoviranje mentalnog zdravlja kod kuće, u suradnji sa školom, a naglasak je bio na angažmanu i uključenosti roditelja te programima edukacije roditelja. Na kraju je predstavljena studija slučaja o prevenciji agresivnog ponašanja i zlostavljanja putem interneta, s ciljem promicanja zdravog suživota među mladima.  

3. Sastanak, 23.-24. rujna 2019., Sveučilište Malta, Malta

Sastanak je bio fokusiran isključivo na izradu protokola za evaluaciju implementacije programa. Raspravljalo se o nacrtu istraživanja i načinu uzimanja uzoraka. Kako bi se kompenziralo osipanje i osigurali uzorci od oko 1000 učenika u svakoj zemlji, dogovoreno je da bi svaka zemlja trebala odabrati uzorke od 350 učenika po dobnoj skupini. Koristiti će se sustavni uzorak kod odabira učenika. Dogovoren je okviran broj škola i razreda po zemlji, koji će sudjelovati u istraživanju. Također, razrađen je i dogovoren sustav kodiranja koji će se koristiti kako bi se osigurala anonimnost i povjerljivost podataka. Pri odabiru instrumenata, uzeta su u obzir brojna načela procjene mentalnog zdravlja u školama te su obzirom na to, dogovorene ključne značajke instrumenata koji će se koristiti. Kreirati će se on-line baza gdje će se postaviti sve skale procjene i upitnici, koje će potom svaka zemlja prevesti na svoj jezik i pripremiti se za pilot istraživanje.

4. Sastanak, 13.-14. siječnja 2020., Učiteljski fakultet, Rijeka

Središnja tema sastanka bila je edukacija odgajatelja i učitelja te sastanci s ravnateljima vrtića i škola i roditeljima. Tim svake zemlje odgovoran je za odabir edukatora koji će raditi s odgajateljima i učiteljima. Sadržaj edukacije odgajatelja i učitelja raspravljen je s partnerima pri čemu su dogovorene glavne teme. Edukacija sadržavati ukupno 25 sati, a biti će prepoznata kao stručno usavršavanje i po završetku će se dobiti potvrda o sudjelovanju. Dogovoreni su sadržaji sastanaka koje svaka zemlja partner mora organizirati sa ravnateljima vrtića i škola te roditeljima u svakoj školi. Škole će se kontaktirati od lipnja 2020. na dalje, a  kontrolne i eksperimentalne grupe moraju biti odabrane iz različitih vrtića/škola.Nadalje, dogovoreno je da će se pripremiti nacrti s informacijama za ravnatelje i roditelje, koji će biti podijeljeni među partnerima. Pilot istraživanje provesti će se u travnju 2020. godine, edukacije tijekom rujna 2020. a implementacija i evaluacija kurikuluma tijekom školske godine 2020/2021. Vezano uz utjecaj na politike, dogovoreno je da će se razviti popis mogućih akcija povezanih s učinkom na politike. Svaki je partner odgovoran za implementaciju tih akcija tijekom trajanja projekta, na način da stvara suradnju s lokalnim i nacionalnim kreatorima politika. 

5. Online sastanak, 22. travnja 2020., Sveučilište Riga, Latvija

Sastanak sa članovima tima iz Latvije, Sveučilišta u Rigi, održan je 22. travnja 2020. godine online, na Microsoft Teams platformi. Voditeljica PROMEHS projekta u Latviji, izv. prof. dr. sc. Baiba Martinsone istaknula je glavne ciljeve sastanka, a to su jačanje timskog duha i rad na 5. radnom paketu – „Instrumenti procjene i postupci za mjerenje kvalitete implementacije“. Iznesen je kratak pregled dosadašnjeg napretka projekta, podsjetilo se na radne zadatke i rokove u okviru određenih radnih paketa te se raspravljalo o različitim mogućnostima provedbe kurikula s obzirom na trenutačnu situaciju vezano uz koronavirus. U prvom dijelu sastanka latvijski tim prezentirao je napravljen Sustav procjene za praćenje kvalitete implementacije o kojemu se potom raspravljalo među partnerima.Tema drugog dijela sastanka bila jeRazvoj sustava praćenja kvalitete implementacijete dogovor o instrumentima za prikupljanje podataka. Raspravljalo se o navedenim instrumentima, iznosili su se prijedlozi i komentari s ciljem izrade što pouzdanijih mjernih instrumenata te su prezentirane detaljne upute za škokske savjetnike.

6. Online sastanak 18. lipnja 2020.

Glavna tema online sastanka PROMEHS partnera u lipnju 2020, bila je dogovor o priručnicima. Dogovoreni su datumi kada će engleske verzije priručnika biti poslane zemljama partnerima, te je postavljen kraj rujna kao službeni rok za sve prijevode i tiskanje priručnika. Raspravljalo se i o pitanjima vezanima uz pilot istraživanje, kao i onima vezanima uz početak školske godine, obzirom na naizvjesnu situaciju s koronavirusom. Također, osvrnulo se i na planove partnera u odnosu na predstojeću Nacionalnu konferenciju. Dogovoreno je da partneri svih zemalja redovito izvještavaju novosti vezano uz navedene stavke.

7. Online sastanak 18. rujna 2020.

Partneri svih zemalja na projektu predstavili su svoje planove vezano uz edukaciju odgajatelja, učitelja i nastavnika, a s obzirom na trenutačnu situaciju s koronavirusom.  Najznačajnija promjena odnosila se na činjenicu da je uslijed epidemioloških mjera, koje su na snazi u svim zemljama članicama projekat PROMEHS, došlo do primjene hibridnih modela nastave ili potpune online nastave, te se raspravljalo o mogućnosti ostvarene kvalitete edukacije s odgajateljima , učiteljima i nastavnicima u kontekstu online edukacije. Također, raspravljao se o mogućnostima implementacije Kurikula za mentalno zdravlje onlineTalijanski tim dao je uvid u najnovije informacije vezano uz priručnike, te najavio planiranje i organizaciju sadržaja za edukaciju početkom listopada 2020.

8. Online sastanak 17. studenoga 2020.

Na ovome je sastanku svaka zemlja partner detaljno izložila svoju trenutačnu situaciju u odnosu na projektne obaveze, kao i plan rada i događanja za nadolazeće mjesece. Što se tiče Hrvatske, održani su sastanci s ravnateljima, i u tijeku je organizacija edukacije za odgajatelje, učitelje i nastavnike, koja će biti održana online. PROMEHS priručnici su u tisku. Za sve su zemlje dogovorene i određene promjene vezano uz rokove, kao i uz trajanje edukacije i supervizije s obzirom da će sve biti održano online.
 
9. Online sastanak 14. prosinca 2020.

Svaki partnerski tim izvijestio je o postojećoj situaciji u svojoj zemlji. U Hrvatskoj je završena edukacija za odgajatelje, učitelje i nastavnike, pre-testiranje je u tijeku. Napravljeni su zasebni radni materijali, power point prezentacije te snimljen video s ciljem motiviranja roditelja na sudjelovanje u projektu. Pored toga,  najavljen je početak provedbe kurikula za 18. siječnja 2021. godine u Primorsko-goranskoj županiji.  Talijanski tim je ažurirao službenu PROMEHS web stranicu s najnovijim podacima, a otvorena je i nova LinkedIn stranica. 

10. Online sastanak 03. ožujak 2021.

Partnerski tim svake zemlje uključene u projekt izložio je svoju trenutačnu situaciju vezano uz napredak provođenja kurikula te istaknuo određene poteškoće na koje je naišao. Trenutno, u Grčkoj je situacija najteža budući je na snazi potpuni lock-down, a škole i vrtići rade tri sata dnevno. U Italiji i Portugalu se nastava održava potpuno online, dok je najpovoljnija situacija u Latviji, Rumunjskoj i Hrvatskoj jer se nastava održava uživo. Priručnici i radni materijali podijeljeni su vrtićima i školama još prije blagdana, kako bi učitelji i nastavnici dobili uvid u aktivnosti prije početka nastave. Kod 34 uključenih vrtića i škola, provedba PROMEHS kurikula započela je 18. siječnja 2021. godine. U školama je započela online, a nakon 15. veljače uživo u sklopu nastave, dok je u vrtićima provedba od početka uživo. Neki su učitelji odlučili pričekati 15. veljače kako bi mogli uživo početi s provedbom aktivnosti. Održana je prva online supervizija 25. veljače, na kojoj je bilo prisutno 43 odgajatelja, učitelja i nastavnika, te su prikupljene samoefleksije svih uključenih u provedbu kurikula za mentalno zdravlje djece i mladih. Dogovoren je naredni online sastanak projektnog tima PROMEHS za 11. ožujka 2021. godine na temu praćenja provedbe Kurikula te ujednačenog sustava prikupljanja podataka.

11. Online sastanak 11. ožujak 2021.

Glavna tema sastanka bila je pregled sustava praćenja i dogovor o prikupljanju podataka za mjerenje kvalitete provedbe PROMEHS kurikula. Među partnerima je postignut dogovor oko primjene prethodno definiranih instrumenata praćenja, te su s obzirom na trenutnu situaciju vezano uz pandemiju Covid-19 unesene izmjene i dopune u ankete i obrasce za evaluaciju provedbe. Latvijski će tim dostaviti baze za jednostavno unošenje navedenih podataka o praćenju, s procjenom 5 dimenzija održive provedbe kurikula kao glavnim ciljem praćenja. Dogovoren je sastanak PROMEHS partnera vezan uz  mogućnosti provjere metrijskih karakteristika pojedinih skala koje se primjenjuju u projektu, 24. travnja 2021.

12. online sastanak 24. ožujka 2021.

Sastanak partnera bio je fokusiran na dvije glavne teme – moguće načine diseminacije prikupljenih podataka i definiranje dodatnih online skala. Koordinatorica projekta, prof. dr. sc. Ilaria Grazzani je podsjetila na već prethodno postignut dogovor sa sastanka na Malti u rujnu 2019., vezano uz objavljivanje radova i korištenje podataka istraživanja, koje voditelj projekta koordinira, te obveznim uključivanjem koordinatora projekta u sve vrste planiranih znanstveno-stručnih publikacija. Prof. dr. sc. Carmel Cefai je sve prisutne upoznao s novim sporazumima vezanim uz korištenje i objavljivanje publikacija s nacionalnim i međunarodnim podacima, posebno vezano uz korištenje određenih mjernih instrumenata. Temeljem zajedničke suradnje na sastanku, kreirani su (kako sadržajno, tako i metrijski) dodatni post-test upitnici vezano uz poboljšanja na područjima iz PROMEHS priručnika koji će se dodati prije provedbe post-testiranja planiranog za kraj svibnja-početak lipnja ove godine. 

Predstavljanje projekta PROMEHS u Hrvatskoj na znanstvenoj konferenciji

Izv. prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić predstavila je početak projekta PROMEHS na Međunarodnoj znanstveno-umjetničkoj konferenciji Suvremene teme u obrazovanju – CTE. Konferenciju je organizirao Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, u glavnom gradu Hrvatske, pod pokroviteljstvom Predsjednice Republike Hrvatske Kolinde Grabar-Kitarović, Ministarstva znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske i grada Zagreba. Na istoj konferenciji obilježena je stogodišnjica Fakulteta. Konferencija je održana od 15. do 17. studenog 2019., a poster je predstavljen 15. studenog 2019. godine

Poster

EDUvision 2019.

9. međunarodna znanstvena konferencija EDUvision održala se u Ljubljani, Slovenija, od 28.- 30. 11. 2019. godine. Voditeljica projekta PROMEHS, izv. prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić, na konferenciji je predstavila znanstveni rad u okviru plenarnog predavanja pod nazivom Podrška socijalno-emocionalnoj dobrobiti djece u Hrvatskoj: Prikaz tri znanstveno-stručna projekta. Tijekom konferencije sudionici su iskazali veliko zanimanje za PROMEHS projekt, raspravljali su i postavljali brojna pitanja, a tom je prilikom podijeljeno i 100 brošura s informacijama o projektu.

EDUvision zbornik

IPIE (INTERNATIONAL PERSPECTIVES IN EDUCATION)

Dana 1. i 2. listopada 2020. godine, održana je online IPIE (International Perspectives In Education) međunarodna konferencija pod nazivom Međunarodne prespektive u obrazovanju – glasovi iz učionice. Cilj konferencije bio je okupiti svjetske istraživače i profesionalce, ohrabriti intelektualni razvoj i pružiti mogućnosti za umrežavanje i suradnju. Uz navedeno, cilj je bio i osigurati okruženje slobodne razmjene ideja koje će ponuditi poboljšanje kvalitete nastavnoga procesa i održivosti u obrazovanju. Na konferenciji je predstavljen rad pod nazivom Promoting resilience in kindergartens and schools: qualitative analyses of teachers’ experiences in Croatia, autorica izv. prof. dr. sc. Sanje Tatalović Vorkapić, prof. dr. sc. Lidije Vujičić i Akviline Čamber Tambolaš.

ZNANSTVENO-STRUČNE PUBLIKACIJE PARTNERA PROMEHS PROJEKTA

Cefai, C. & Cavioni, V. (2014). Social and Emotional Education in Primary School: 
https://www.amazon.de/-/en/Carmel-Cefai/

DRŽAVNI SKUP PSIHOLOGA

Dana 29. i 30. travnja 2021. godine, putem Zoom aplikacije, održan je Državni skup psihologa pod nazivom „Formativno praćenje – podrška razvoju osobnosti“. Skup je organiziran od strane Agencije za odgoj i obrazovanje, podružnice Rijeka, a cjelokupni program može se pogledati OVDJE.  Izv. prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić na skupu je održala plenarno predavanje za prisutnih 450 psihologa iz raznih odgojno-obrazovnih ustanova. Tema predavanja bila je vezana uz socijalno-emocionalno učenje i otpornost kao podršku razvoju osobnosti u odgojno-obrazovnom kontekstu. Nakon teorijskog dijela predavanja, a nastavno na recentna empirijska istraživanja i suvremenu odgojno-obrazovnu praksu, u drugom je dijelu predavanja detaljno prikazan međunarodni projekt PROMEHS, projekt čiji je cilj upravo pružanje podrške socijalno-emocionalnoj dobrobiti te razvoju otpornosti, ključnoj za zdravi razvoj osobnosti djece i mladih. Sažetak predavanja možete pročitati OVDJE.

PRIKAZAN DOPRINOS PROMEHS-A NA ONLINE PREDAVANJU I RASPRAVI O MENTALNOM ZDRAVLJU MLADIH „NAŠA BUDUĆNOST JE U NAŠIM RUKAMA“

U organizaciji Grada Rijeke, 4. svibnja 2021. godine održano je online predavanje i rasprava u okviru događaja „Naša budućnost je u našim rukama“. Tema je bila mentalno zdravlje djece i mladih u doba pandemije, a sam cilj predavanja i rasprave bio je osvijestiti važnost psihološke dobrobiti djece i mladih.  U okviru ove inicijative gradskog odjela za odgoj i školstvo, online predavanja i raspravu održale su psihologinja Katarina Banov i izv. prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić. Kolegica Banov je govorila o problemima mladih Riječana tijekom pandemije, te prikazala podršku koju u obliku besplatnog online psihološkog savjetovališta „Sve je ok“ pruža Grad Rijeka. Izv. prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić je održala predavanje tijekom kojega je prezentirala projekt PROMEHS te naglasila njegovu važnost u jačanju socijalno-emocionalnih kompetencija i otpornosti djece i mladih, ali također i njihovih odgajatelja, učitelja i nastavnika.  Pored toga, prikazan je i značajan doprinos ovog projekta koji se trenutno provodi, kako iz perspektive djece i roditelja, tako i iz perspektive odgajatelja, učitelja i nastavnika s kojima se održavaju redovite supervizije. Na sljedećoj poveznici možete pogledati održano predavanje profesorice Tatalović Vorkapić: https://www.youtube.com/watch?v=zjwo-kdckKA

Također, članak vezan uz događanje objavljen je na web stranicama Grada Rijeke, a možete ga pročitati na ovoj poveznici:https://www.rijeka.hr/odrzano-online-predavanje-na-temu-mentalnog-zdravlja-mladih-u-doba-pandemije/

DRŽAVNI SKUP SOCIJALNIH PEDAGOGA

Dana 12., 13. i 14. svibnja 2021. godine, putem Zoom aplikacije, održan je Državni skup socijalnih pedagoga pod nazivom „Preventivna strategija kao snaga škole, I. modul“.Skup je organiziran od strane Agencije za odgoj i obrazovanje, a cjelokupni program može se pogledati OVDJE. Cilj ovog skupa bio je unapređenje znanja iz područja razvoja i provedbe preventivnih  programa, od procjene potreba, preko planiranja i provedbe intervencije do evaluacije. S obzirom na to u okviru skupa organiziran je i održan Okrugli stol pod nazivom: “Predstavljanje aktivnosti u području zaštite mentalnog zdravlja“,koji je održan 12. svibnja 2021. godine od 13,30-15,00h. Govornici okruglog stola bili su: prof. dr. sc. Martina Ferić, ERF; dr. sc. Ljiljana Muslić, HZZJZ,  doc. dr. sc. Miranda Novak, ERF; izv. prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić, UNIRI; te dr. sc. Darko Roviš, ZZJZ PGŽ, a pojedinačna izlaganja i raspravu je moderirala viša savjetnica Alma Rovis Brandić, soc. ped. Profesorica Tatalović Vorkapić je u okviru ovog dijela skupa svima prisutnima predstavila projekt PROMEHS, cilj i tijek projekta, te njegov doprinos kako na području razvoja prevencijskih znanosti, tako na području unapređenja mentalnog zdravlja djece, mladih i odgojno-obrazovnih djelatnika. Pritom je naglasila specifičnosti ovog Kurikula za mentalno zdravlje djece i mladih, kao i njegov dosadašnji doprinos te istakla važnost primjene znanstveno-utemeljenih programa u vrtićima i školama. Izlaganja i raspravu na području tekućih znanstveno i praktično utemeljenih aktivnosti koje se provode u našoj zemlji, pratilo je 250 sudionika iz cijele Hrvatske, a publiku su činili, pored socijalnih pedagoga, i predstavnici relevantnih ministarstava. Zaključak okruglog stola je bio da je ključno sustavno pristupiti tematici preventivnih programa unutar odgojno-obrazovnog konteksta, te sustavno implementirati programe koji su znanstveno-utemeljeni.

ZNANSTVENO-STRUČNI SKUP PSIHOLOGA, PSIHOŠPANCIR 2021.

Dana 10 . i 11. rujna 2021., održan je Psihošpancir 2021., u organizaciji Društva psihologa Varaždin. Uz programe uživo u Čakovcu i Varaždinu, održan je i virtualni Psihošpancir, na kojemu je u subotu 11.rujna, na poziv  predsjednice Hrvatske psihološke komore Andreje Bogdan, sudjelovala i izv. prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić.  Profesorica Tatalović Vorkapić u svom je predavanju predstavila četiri znanstveno-stručna projekta vezana uz prijelaze, mentalno zdravlje i dobrobit djece i mladih. Jedan od njih je i projekt PROMEHS, međunarodni Erasmus+ projekt čiji  je osnovni cilj razvoj, provedba i znanstvena evaluacija Kurikula za mentalno zdravlje djece i mladih u dječjim vrtićima, osnovnim i srednjim školama, u dobi od 3. do 18. godine. U okviru svojeg izlaganja profesorica je istaknula i efekt provedbe projekta te implementacije kurikula na postojeću pandemiju, što je neplanirani, dodatni doprinos ovog projekta. Na OVOJ poveznici možete vidjeti cjelokupan program Psihošpancira 2021. te sažetak predavanja izv. prof. dr. sc. Sanje Tatalović Vorkapić.

OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA MENTALNOG ZDRAVLJA U SKLOPU PROJEKTA PROMEHS – RIJEKA, HRVATSKA – 9. listopad 2020.

U petak, 9. listopada 2020. godine u vremenu od 10.00 do 12.00 sati, na štandu na Korzu grada Rijeke (Hrvatska),  Učiteljski fakultet Sveučilišta u Rijeci u suradnji s Odjelom za odgoj i školstvo Grada Rijeke, prigodno je obilježio Svjetski dan mentalnog zdravlja u sklopu projekta PROMEHS.
Učiteljski fakultet Sveučilišta u Rijeci obilježio je Svjetski dan mentalnog zdravlja u kontaktu s građanima, a cilj je bio podignuti svijest o važnosti promocije mentalnog zdravlja među najmlađima, odnosno u vrtićima i školama što je i jedan od ciljeva projekta PROMEHS. Osim predstavljanja medijima (HRT4, KanalR, LaVoce di Popolo, Novi List, te drugi) na štandu je bio prikaza plakat projekta PROMEHS, te su se dijelile brošure o ciljevima projekta. Tijekom dva sata članovi projekta PROMEHS su bili na raspolaganju građanima grada Rijeka za senzibiliziranje na temu mentalnog zdravlja kao i za predstavljanje samog projekta. Ujedno, u sklopu ovog obilježavanja, najavljena je i Nacionalna PROMEHS konferencija koja se održala 14. listopada 2020. godine na e-platformi MsTeams. Istaknuto je da je cilj konferencije, podizanje svijesti o važnosti promocije mentalnog zdravlja u vrtićima i školama te promocija implementacije projekta na regionalnoj i nacionalnoj razini. Promocija psihološke dobrobiti djece i mladih od posebnog je značaja i u kontekstu neočekivane pandemijske situacije u kojoj smo se našli prethodnih mjeseci. Vezano uz to sudionike konferencije predstavljaju članovi PROMEHS projekta iz Hrvatske, predstavnici Sveučilišta u Rijeci i Učiteljskog fakulteta u Rijeci, predstavnici Odjela gradske uprave za odgoj i školstvo Grada Rijeke, ravnateljstvo i više savjetnice Agencije za odgoj i obrazovanje, predstavnici Ministarstva znanosti i obrazovanja, te Ministarstva rada, mirovinskog sustava, obitelji i socijalne politike, Ureda UNICEF-a za Hrvatsku, predstavnici Hrvatskog zavoda za javno zdravstvo te članovi akademske zajednice koji su stručnjaci iz područja socijalno-emocionalnog učenja i preventivnih programa u Hrvatskoj. Građani su dobili informaciju da će se konferencija prenositi putem YouTube kanala, te su na štandu dobili poveznicu za registraciju na konferenciju.

Izviješće o obilježavanju Svjetskog dana Mentalnog zdravlja
pripremila izv. prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić,
voditeljica projekta za Hrvatsku.

https://www.rijeka.hr/obiljezavanje-svjetskog-dana-mentalnog-zdravlja-u-sklopu-projekta-promehs/

https://torpedo.media/problemi-mentalnog-zdravlja-djece-u-porastu-prvi-znakovi-problema-pokazuju-se-vec-u-vrticu

https://www.ekovjesnik.hr/clanak/3364/rijeka-obiljezavanje-svjetskog-dana-mentalnog-zdravlja-u-sklopu-projekta-promehs

NACIONALNA PROMEHS KONFERENCIJA

14. listopada 2020. godine u vremenu od 10,00h do 13,30h održana je Nacionalna PROMEHS konferencija na e-platformi MsTeams. Konferencija je bila organizirana u svrhu prezentacije europskog projekta PROMEHS: Promoting Mental Health at Schools (606689 – EPP-1-2018-2-IT-EPPKA3-PI-POLICY), Promocija mentalnog zdravlja u školama sufinanciranog Erasmus+ programom u okviru Ključne aktivnosti 3, Podrška reformi politika.

U ostvarenju osnovnog cilja Uvodne nacionalne konferencije, koji se odnosio na podizanje svijesti o važnosti promocije metalnog zdravlja u vrtićima i školama te promociju implementacije projekta PROMEHS na regionalnoj razini, značajno je doprinjelo 17 aktivnih sudionika konferencije: članovi PROMEHS projekta iz Hrvatske, predstavnici Sveučilišta u Rijeci i Učiteljskog fakulteta u Rijeci, predstavnici Odjela gradske uprave za odgoj i školstvo Grada Rijeke, ravnateljstvo i više savjetnice Agencije za odgoj i obrazovanje, predstavnici Ministarstva znanosti i obrazovanja, te Ministarstva rada, mirovinskog sustava, obitelji i socijalne politike, Ureda UNICEF-a za Hrvatsku, predstavnici Hrvatskog zavoda za javno zdravstvo, te članovi akademske zajednice koji su kao stručnjaci iz područja socijalno-emocionalnog učenja i preventivnih programa u našoj zemlji održali plenarna predavanja. Sudionici su, svatko iz svojeg aspekta djelovanja, istaknuli i raspravili važnost mentalnog zdravlja djece i mladih u odgojno-obrazovnom kontekstu, a posebice u kontekstu aktualne pandemije korona virusa. Jedna od vrijednosti ove konferencije jest da su o temi mentalnog zdravlja i njegovoj važnosti raspravili članovi tri različita sektora o čijoj međusobnoj suradnji i sinergiji izravno ovisi kvaliteta odgojno-obrazovnog sustava, kao i očuvanje mentalnog zdravlja djece u tom kontekstu: članovi akademske zajednice, članovi odgojno-obrazovnog sustava i nositelji obrazovnih politika. Osim toga, na konferenciji je predstavljen projekt PROMEHS i plan suradnje s dječjim vrtićima, osnovnim i srednjim školama koje su se javile za sudjelovanje. Program konferencije priložen je na dnu ovog kratkog izviješća.

Na dan konferencije bilo je omogućeno praćenje uživo preko you-tube kanala, te je poveznica za praćenje bila dostavljena svim ustanovama za rani i predškolski odgoj i obrazovanje, osnovnim i srednjim školama u Primorsko-goranskoj županiji, Sveučilištu u Rijeci, nositeljima obrazovnih politika u Hrvatskoj, te drugim relevantnim tijelima i institucijama na regionalnoj i nacionalnoj razini. Vezano uz to, zabilježeno je tisuću pregleda prijenosa konferencije u aktualnom vremenu. Svi sudionici koji su se prijavili putem registracijske poveznice na svoje e-mal adrese su dobili potvrdu o sudjelovanju, ukupno 300 sudionika, kao i poveznicu za pregled snimke konferencije.

Izviješće pripremila:
izv. prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić
Voditeljica PROMEHS projekta za Hrvatsku

14. listopad 2020., u vremenu od 10-13,30h

Virtualna konferencija, platforma Microsoft Teams

Sastanci sa ravnateljima: 5. i 6. studenoga 2020.

Sastanci s ravnateljima dječjih vrtića te osnovnih i srednjih škola održani su u mjesecu studenom 2020. godine. Prema slučajnom rasporedu, s ravnateljima vrtića i škola koji ulaze u prvi dio provedbe kurikula, održan je sastanak 5. studenoga 2021. godine, dok je sljedeći dan, 6. studenoga održan sastanak s ravnateljima vrtića i škola koje ulaze u drugi dio provedbe kurikula. Cilj sastanka bio je upoznavanje s istraživačkim dijelom projekta i samom provedbom kurikula. Na sastanku je detaljno objašnjeno sve potrebno vezano uz edukaciju uključenih odgojno-obrazovnih djelatnika, koje će biti njihove aktivnosti i očekivanja vezana uz provedbu kurikula.  Također, ravnatelji su bili upoznati sa svim priručnicima te je dogovoren plan suradnje s roditeljima. Nakon sastanka, ravnatelji su dobili powerpoint prezentacije sa sastanka kao i snimku sastanka, kako bi jednostavnije prenijele sve informacije i upute za sudjelovanje u projektu PROMEHS odgojno-obrazovnim djelatnicima.

Održan Završni sastanak s ravnateljima vrtića i škola prve faze projekta: 14. lipanj 2021. 

U ponedjeljak, 14. lipnja 2021. godine, održan je online završni sastanak s ravnateljima dječjih vrtića te osnovnih i srednjih škola uključenih u prvu fazu provedbe PROMEHS-kurikula. Tema sastanka bila je kratak osvrt na provedbu Kurikula za mentalno zdravlje od 18. siječnja 2021. godine (implementacija, aktivnosti, supervizije, pre- i post-testiranje), organizacija uručivanja potvrda i zahvalnica za sudjelovanjem te prigodnih poklona u okviru završne PROMEHS konferencije, kao i vizija budućnosti PROMEHS-a u našoj županiji/državi. Također, cilj sastanka bio je podijeliti svoje dojmove o provedbi PROMEHS-kurikula, te se zahvaliti svim uključenim dječjim vrtićima, osnovnim I srednjim školama na sudjelovanju i izvrsnoj suradnji. Sastanak je trajao 45 minuta a prezentaciju za ravnatelje možete vidjeti ovdje. Sastanku su ispred Učiteljskog fakulteta sudjelovale izv. prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić i prof. dr. sc. Lidija Vujičić, a ispred Grada Rijeke, kolegica Lana Golob.

Prva dvodnevna edukacija za odgajatelje, učitelje i nastavnike: 27. i 28. studenoga 2020.

Prva dvodnevna edukacija za odgajatelje, učitelje i nastavnike održana je 27. i 28. studenog 2020. godine, online na platformi Microsoft Teams. Stručni skup je otvorila i pozdravila prisutne sudionike voditeljica projekta, izv. prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić, a potom i dekanica Učiteljskog fakulteta prof. dr. sc. Lidija Vujičić. Nakon toga, pozdravnu riječ imala je predstavnica grada Rijeke Lana Golob, a zatim i predstavnica Agencije za odgoj i obrazovanje, viša savjetnica Alma Roviš Brandić, koja je održala kratko predavanje pod nazivom Prevencija – pravo ili privilegija? Predavači tijekom prvog dana stručnog skupa bili su voditeljica projekta, izv. prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić, koja je održala predavanje pod nazivom Važnost mentalnog zdravlja u odgojno-obrazovnom kontekstu – uvod u projekt PROMEHS, te izv. prof. dr. sc. Sanja Smojver-Ažić s predavanjem na temu mentalnog zdravlja odgojno-obrazovnih djelatnika. Drugog dana stručnog skupa, doc. dr. sc. Tamara Mohorić održala je predavanje Mentalno zdravlje djece i adolescenata u odgojno-obrazovnom kontekstu, a nakon toga su izv. prof. dr. sc. Tatalović Vorkapić i Hana Gačal govorile o suradnji s roditeljima u odgojno-obrazovnom kontekstu, odnosno mentalno zdravlje kod kuće. Posljednje predavanje drugog dana edukacije bilo je ono prof. dr. sc. Lidije Vujičić, na temu provedbe PROMEHS aktivnosti u dječjim vrtićima i školama. Tijekom oba dana online edukacije individualne zadatke sudionika i sva predavanja je koordinirala izv. prof. dr. sc. sanja Tatalović Vorkapić.

27.11.2020. 14,00 – 20,00

28.11.2020. 9,00-15,00

Druga dvodnevna edukacija za odgajatelje, učitelje i nastavnike: 24. i 25. lipnja 2021.

Druga dvodnevna edukacija za odgajatelje, učitelje i nastavnike održana je 24. i 25. lipnja 2021. godine, online na platformi Microsoft Teams. Ova druga stručna edukacija, održana je za drugu grupu odgajatelja, učitelja i nastavnika, dječjih vrtića i osnovnih škola koje su uključene u projekt PROMEHS. Stručni skup je započeo toplom dobrodošlicom voditeljice projekta, izv. prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić, a potom i dekanice Učiteljskog fakulteta prof. dr. sc. Lidija Vujičić. Potom, pozdravnu riječ imala je predstavnica Agencije za odgoj i obrazovanje, viša savjetnica Alma Roviš Brandić, koja je održala kratko predavanje pod nazivom Prevencija – pravo ili privilegija? Kao što je vidljivo prema donjem hodogramu, predavači tijekom prvog dana stručnog skupa bili su voditeljica projekta, izv. prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić, koja je održala predavanje pod nazivom Važnost mentalnog zdravlja u odgojno-obrazovnom kontekstu – uvod u projekt PROMEHS, te izv. prof. dr. sc. Sanja Smojver-Ažić s predavanjem na temu mentalnog zdravlja odgojno-obrazovnih djelatnika. Drugog dana stručnog skupa, doc. dr. sc. Tamara Mohorić održala je predavanje Mentalno zdravlje djece i adolescenata u odgojno-obrazovnom kontekstu, a nakon toga su izv. prof. dr. sc. Tatalović Vorkapić i Hana Gačal održale predavanje i radionicu o suradnji s roditeljima u odgojno-obrazovnom kontekstu, odnosno mentalnom zdravlje kod kuće. Posljednje predavanje uz radionicu drugog dana edukacije održala je prof. dr. sc. Lidija Vujičić, na temu provedbe PROMEHS aktivnosti u dječjim vrtićima i školama primjenom PROMEHS materijala i priručnika. Tijekom oba dana online edukacije individualne zadatke sudionika i sva predavanja je koordinirala izv. prof. dr. sc. sanja Tatalović Vorkapić, a edukaciju je završilo 45 odgajatelja, učitelja i nastavnika.

24.06.2021. – 14,00-20,00

25.06.2021. 14,00-20,00

Priručnici i radni materijali

Sukladno planu projekta, radni materijali i priručnici PROMEHS projekta podijeljeni su prvoj grupi vrtića i škola od 21. do 24. prosinca 2020. godine, poštom ili osobno. Priručnici su nastali temeljem edukacije svih članova projekta, njihove stručne ekspertize, te individualnog i grupnog rada u radionicama tijekom cijele 2019. i 2020. godine. Poštujući kriterije kvalitetnih znanstveno-stručnih publikacija, priručnici su nakon interne recenzije i revizije prošli dvije stroge, visokostručne i objektivne recenzije. Dugoj grupi vrtića i škola radni materijali i priručnici su dostavljeni poštom ili osobno u periodu od 1. srpnja do 15. srpnja 2021. godine. Nakon uređivanja, priručnici su bili pripremljeni za tisak, a kako izgledaju možete vidjeti u nastavku:

1. SUPERVIZIJA 25.2.2021.

Sažetak prve održane supervizije: 25. 2.2021.

Održana je prva online supervizija 25. veljače 2021. godine, na kojoj je bilo prisutno 43 odgajatelja, učitelja i nastavnika. U vremenu od 17,00 do 18,30h odgajatelji, učitelj i nastavnici su iznosili svoja iskustva temeljem samorefleksija koje su vodili u okviru izvedbi aktivnosti PROMEHS kurikula za mentalno zdravlje. Prikazani su primjeri dobre prakse, kao i situacije u kojima su sudionici mijenjali određene aktivnosti, te pritom navodili svoja vrijedna iskustva. Njihove su samorefleksije prikupljene, a općenito izraženo je visoko zadovoljsrtvo aktivnostima koje se provode, kako od strane djece/učenika i o roditelja, tako i samih odgajatelja, učitelja i nastavnika.

2.SUPERVIZIJA 31.3.2021.

Sažetak druge održane supervizije: 31. 3.2021.

Održana je druga online supervizija 31. ožujka 2021. godine, na kojoj je bilo prisutno 26 odgajatelja, učitelja i nastavnika. U vremenu od 17,00 do 18,00h odgajatelji, učitelj i nastavnici su također kao i prethodno, iznosili svoja iskustva temeljem samorefleksija koje su vodili u okviru izvedbi aktivnosti PROMEHS kurikula za mentalno zdravlje u proteklom periodu. S obzirom na dinamiku pandemije u našoj županiji, a time i epidemioloških mjera temeljem koji je online nastava opet krenula od 22. ožujka 2021. razgovaralo se o primjeni PROMEHS ativnosti u online okruženju te prednostima i nedostacima. Također, pojedine su aktivnosti bile povezane s aktualnim situacijama u našoj zemlji (potres), čime se korisnost implementiranih aktivnosti pokazala više nego značajnom. Njihove su samorefleksije prikupljene, te je izraženo i daljnje visoko zadovoljstvo i korisnost aktivnosti koje se provode, kako od strane djece/učenika i o roditelja, tako i samih odgajatelja, učitelja i nastavnika.

3. SUPERVIZIJA 30.4.2021.

Sažetak treće održane supervizije: 30. 4.2021.

Održana je treća po redu online supervizija u petak 30. travnja 2021. godine, koju su vodile izv. prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić, doc. dr. sc. Tamara Mohorić i Hana Gačal. U vremenu od 17,00 do 18,30h u superviziji je aktivno sudjelovalo 24 odgajatelja, učitelja i nastavnika. Na početku supervizije, voditeljica projekta je svih srdačno pozdravila te informirala o nadolazećoj online evaluaciji projekta u vezi koje će tijekom svibnja dobiti upute i poveznice. Navela je da je riječ o istim skalama koje su se koristile i u početnoj procjeni krajem 2020. godine i početkom 2021. godine. Pored toga, s obzirom na aktualne pandemijske uvjete života i rada, predložila je dodatnu, četvrtu superviziju s odgajateljima, učiteljima i nastavnicima ukljulenima u provedbu kurikula, koja bi ujedno bila i posljednja u ogranizaciji implementacije kurikula za prve vrtiće i škole. Svi prisutni su prihvatili prijedlog te je dogovoreno da se četvrta supervizija održi 2. lipnja 2021. godine. Pored toga, predložila je ukoliko je to potrebno, da se održi online webinar za roditelje uključene u projekt PROMEHS, što su prisutni odgajatelji, učitelji i nastavnici podržali. Stoga će online webinar za roditelje biti održan tijekom svibnja za koji će vrtići i škole dobiti pozivnicu i poveznicu. Nakon toga, kao i do sada, svi prisutni su iznosili svoja iskustva u vidu dobrih praksi, te svoja vrijedna kritička promišljanja o promjenama koje treba uvesti, a koje će se uzeti u obzir u drugom izdanju priručnika, te konačnom oblikovanju provedbe kurikula u vrtićima i školama. Premda je online nastava na početku predstavljala moguću prepreku u efikasnoj provedbi kurikula, pokazalo se da ona ima i svoje prednosti, što je adekvatno utjecalo na kvalitetu njezine provedbe. Pored toga, vrijedi istaknuti pozitivan efekt supervizija koji nije bio cilj projekta, a koji se odnosi na međusobno upoznavanje i uvažavanje profesija koje rade s djecom i mladima, a međusobno se ne poznaju. Drugim riječima, organizacija i provedba supervizija na način da su u isto vrijeme uključene različite profesije – odgajatelji, učitelji razredne nastave, predmetni nastavnici iz osnovnih škola i predmetni nastavnici iz srednjih škola pokazala se iznimno kvalitetnim rješenjem koje treba imati na umu pri kreiranju studijskih programa, programa cjeloživotnog učenja i programa stručnog usavršavanja.

4. SUPERVIZIJA 2.6.2021.

Sažetak četvrte održane supervizije: 2. 6. 2021.

Održana je četvrta, posljednja online supervizija s odgajateljima, učiteljima i nastavnicima prvih dječjih vrtića i osnovnih i srednjih škola uključenih u provedbu PROMEHS-kurikula, u srijedu 2. lipnja 2021. godine. Superviziju su vodile izv. prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić i Hana Gačal sa 25 odgajatelja, učitelja i nastavnika u vremenu od 17,00 do 18,30h. Na početku supervizije, voditeljica projekta je svih srdačno pozdravila te izrazila zahvalnost za entuzijazam i upornost  pri provedbi PROMEHS kurikula unatoč izazovnim vremenima u kojima živimo i radimo. Sve prisutne je informirala o daljnjem tijeku projekta koji je vezan uz provjeru efekta PROMEHS kurikula na dobrobit djece, učenika te odgojno-obrazovnih djelatnika. Pritom je podsjetila sve prisutne na online post-testiranje koje je u tijeku i zamolila za suradnjom u tom smislu. Post-testiranje traje od 24.5. do 30.6.2021. godine Prema projektnom hodogramu, očekuje se edukacije (krajem lipnja) i provedba PROMEHS kurikula u drugim vrtićima i školama najesen, te završna konferencija krajem ove ili početkom naredne godine pri kraju projekta. U okviru završne konferencije, svima koji su sudjelovali bit će uručene potvrde i zahvalnice, kako na pojedinačnoj, tako i na institucionalnoj razini. Također, tada će biti uručena i posljednja dva priručnika PROMEHS-projekta koji se odnose na rječnike temeljnih pojmova. Najavljen je i završni sastanak s ravnateljima i koordinatorima uključenih vrtića i škola u ovoj prvoj fazi koji će se održati 14.6.2021., online. Pored toga, svi prisutni su informirani o održanim aktivnostima projekta u međuvremenu o kojima se mogu informirati na web-stranicama fakulteta, kao i o webinaru koji je održan za roditelje. Također, po pitanju budućnosti PROMEHS kurikula svi su prisutni informirani o pravilima Erasmus+ projekta, prema kojima se PROMEHS-kurikul može provoditi samo u dogovoru s voditeljima projekta, a budući je još uvijek u fazi provjere do veljače 2022. godine, te nije službeno akreditiran od strane MZO u našoj zemlji, dok se ti uvjeti ne ostvare ne može se primjenjivati. Sve škole i vrtići koji su bili uključeni u provedbu PROMEHS-kurikula u ovoj, eksperimentalnoj fazi bit će informirani o sustavnom uvođenju PROMEHS kurikula u vrtiće i škole, a time i s novim smjernicama njegove provedbe. Nakon, informativnog, uvodnog dijela, pojedini odgajatelji, učitelji i nastavnici su se uključili sa svojim refleksijama na protekli period, kao i sa svojim iskustvima na projektu općenito. Njihov subjektivan dojam jest da je primjena kurikula unijele određene pozitivne promjene, kako kod njih tako i kod djece/učenika, te pozitivne promjene vide i u suradnji s roditeljima. Pored toga, prisutni su izrazili svoju percepciju provedbe pojedinih PROMEHS aktivnosti te opisali smjernice za poboljšanje koje su zabilježene s ciljem revizije postojećih PROMEHS-materijala. Naposljetku, istaknut je i pohvaljen značajan trud i angažman svih koji su uključeni u projekt, te potreba za vidljivošću uloženog truda o čemu će biti riječi na sastanku s ravnateljima vrtića i škola.

1. SUPERVIZIJA 29.9.2021.

Sažetak prve održane supervizije: 29. 9.2021.

Održana je prva online supervizija za drugu skupinu dječjih vrtića, osnovnih škola i srednjih škola uključenih u projekt PROMEHS, 29. rujna 2021. godine, na kojoj je bilo prisutno 30 odgajatelja, učitelja i nastavnika. Tijekom vremena od 17,00 do 18,15h odgajatelji, učitelj i nastavnici su iznosili svoja iskustva i dojmove na osnovu samorefleksija koje su vodili u okviru izvedbi aktivnosti PROMEHS kurikula za mentalno zdravlje. Tijekom online sastanka prikazani su primjeri provedbe PROMEHS-aktivnosti kod svih uzrasta djece koja su uključena. Prisutni sudionici su iskazali visoko zadovoljstvo provedbom PROMEHS-aktivnosti, kako vlastito tako i visoko zadovoljstvo djece/učenika te roditelja koji su aktivno uključeni u provedbu kurikula. Pored primjera dobre prakse, sudionici su iznosili i izazove s kojima se susreću, te različte načine suočavanja s istima čime se provedba supervizije još jednom pokazala izvrsnim načinom i alatom razmjene iskustava, te rješavanja prisutnih izazova. Općenito, gotovo svi uključeni su započeli s provedbom aktivnosti koje se fleksibilno mijenjaju ovisno o interesima i potrebama djece/učenika, kao i mogućnosti izvedbe PROMEHS-aktivnosti u odnosu na postojeći nastavni plan i program, te druge preventivne programe koji se istovremeno u školama provode. Na superviziji je dogovoreno da će se tijekom listopada održati webinar za uključene roditelje djece/učenika iz vrtića, osnovnih i srednjih škola, o čemu će svi uključeni biti na vrijeme informirani. Također, dogovoreno je da će slijedeća supervizija biti u zadnjem tjednu listopada s početkom u 17,30h.

2. SUPERVIZIJA 27.10.2021.

Sažetak druge održane supervizije: 27.10.2021.

Prema unaprijed dogovorenom hodogramu, s drugom grupom dječjih vrtića, osnovnih škola i srednjih škola uključenih u projekt PROMEHS, održana je druga supervizija 27. listopada 2021. godine. Kao i sve dosadašnje supervizije provedene kako s prvom grupom dječjih vrtića, osnovnih i srednjih škola, tako i s drugom grupom, i ovu superviziju vodile su izv. prof dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić, doc. dr. sc. Tamara Mohorić i Hana Gačal, mag. psych. U vremenu od 17,30 do 18,45 aktivno je sudjelovalo 19 odgajatelja, učitelja i nastavnika (veći broj nije mogao sudjelovati radi popodnevne nastave koju su imali u isto vrijeme). Na početku supervizije, svi prisutni su bili informirani o tome da je WEBINAR ZA RODITELJE održan te da sve materijale s webinara mogu pronaći na web-stranicama PROMEHS-projekta Učiteljskog fakulteta u Rijeci. Pored toga, ponovno su informirani o tome da PORMEHS-kurikul mogu provoditi samo oni odgajatelji, učitelji  i nastavnici koji su završili edukaciju i imaju potreban certifikat, te da se aktivnosti mogu provoditi jedino u okviru projekta PROMEHS, točnije do Božićnih i Novogodišnjih blagdana (cca do 23.12.2021). Prisutni odgajatelji, učitelji i nastavnici su informirali o tome da su proveli oko polovinu planiranih aktivnosti (planirano minimalno 12 aktivnosti do Božićnih i Novogodišnjih blagdana). Izrazili su svoje zadovoljstvo provedenim aktivnostima, djeca se rado uključuju, te se aktivnosti provode ne samo u okviru sata razrednika već i u okviru drugih predmeta, primjerice biologije. Prisutni odgajatelji, učitelji i nastavnici ukazali su poteškoće vezane uz neke web-poveznice koje nisu dostupne, potom su imali podijeljena mišljenja o često prisutnom engleskom jeziku u okviru ponuđenih filmova i priča, te su ponudili prijedlog izrade Radne bilježnice za učenike pored postojećeg priručnika. S obzirom da su izrazili sumnju u razinu uključenosti roditelja u provedbu aktivnosti kod kuće, ponudili su prijedlog provedbe paralelnih radionica s roditeljima i djecom u vrtićima/školama. Naposljetku, razgovaralo se o mogućnostima, te izazovima koji su vezani uz eventualni prijelaz na online nastavu s obzirom na postojeću epidemiološku situaciju u našoj županiji vezanu uz pandemiju Korona virusa. Najavljena je treća supervizija, koje će ujedno biti i posljednja, a održat će se u drugom tjednu prosinca 2021. godine, o čemu će svi uključeni biti na vrijeme informirani.

3. SUPERVIZIJA 14.12.2021.

Sažetak treće održane supervizije: 14.12.2021.

S obzirom na prethodne dogovore i najave održavanja posljednje, treće supervizije u okviru implementacije PROMEHS kurikula u drugoj grupi vrtića i škola, održana je treća, online supervizija 14. prisinca 2021. godine. Kao i sve dosadašnje supervizije provedene kako s prvom grupom dječjih vrtića, osnovnih i srednjih škola, tako i s drugom grupom, i ovu superviziju vodile su prof dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić, doc. dr. sc. Tamara Mohorić i Hana Gačal, mag. psych. U vremenu od 17,00 do 18,35 aktivno je sudjelovalo 25 odgajatelja, učitelja i nastavnika. Na početku supervizije, svi prisutni su bili informirani o pripremi završne nacionalne konferencije PROMEHS koja će se održati u dva dijela: 28. siječnja 2022. godine će se održati online konferencija kojoj je osnovni cilj prikaz rezultata evaluacije PROMEHS kurikula, senzibiliziranje stručne javnosti na važnost mentalnog zdravlja djece i mladih, te rasprava o mogućnostima sustavne implementacije PROMEHS kurikula u predškolske i školske kurikule. Drugi dio konferencije održat će se 31. siječnja 2022. pri Učiteljskom fakultetu u Rijeci, uživo (u skladu s važećim epidemiološkim mjerama), sa uključenim odgajateljima, učiteljima i nastavnicima kada će im biti podijeljene potvrdnice i zahvalnice za sudjelovanjem u ovom projektu. Dodatno tome, svi su prisutni informirani o dodatnim materijalima PROMEHS kurikula koji su usmjereni na kvalitetnije razumijevanje svih značajnih pojmova korištenih u okviru kurikula: dva Rječnika, koji će također biti uručeni na konferenciji. Odgajatelji, učitelji i nastavnici koji su sudjelovali na trećoj online superviziji, izrazili su svoje zadovoljstvo primjenom PROMEHS kurikula kao i svoje refleksije vezane uz pojedine aktivnosti koje su provodili. U pojedinim školama i razredima u kojima se nastava provodila online, sudionici su prikazali specifičnosti primjene kurikula u virtualnom okruženju. Nadalje, razgovaralo se o pojedinim aktivnostima i područjima unutar socijalno-emocionalnog učenja, otpornosti i prevencije problema u ponašanju za koja sudionici smatraju da treba postojati detaljnija edukacija, priprema te dodatni materijali za rad s djecom i mladima. Također, razgovaralo se o ideji aktivnog uključivanja roditelja, što je jedno od temeljnih načela rada ovog projekta, te su se ponudili različiti načini njihova aktivnog uključivanja i rada na prije spomenutim značajnim područjima psihološkog rasta i razvoja djece i mladih. Naposljetku, u radu s pojedinim dobnim skupinama djece i mladih ponuđene su ideje daljnjeg unapređenja aktivnosti s ciljem motiviranja učenika za aktivnim uključivanjem. Treća, posljednja supervizija zaključena je uz izraze zahvalnosti svima koji su bili prisutni, odgajateljima, učiteljima i nastavnicima, kao i kolegicama doc. dr. sc. Tamari Mohorić i Hani Gačal, mag. psych., te uz čestitke uz nadolazeće blagdane.

PROMEHS prezentiran u okviru predavanja ZNANOST U SLUŽBI ODGOJA I OBRAZOVANJA – Rijeka psihologije, 19. veljače 2021.

Rijeka psihologije manifestacija je koja se održava jednom godišnje, u veljači. Ove je godine održana 10. po redu Rijeka psihologije, i ujedno 14. tjedan psihologije u Hrvatskoj.  Cilj ove manifestacije jest popularizacija psihologije putem besplatnih predavanja, radionica, okruglih stolova i drugih aktivnosti (https://rijekapsihologije.uniri.hr/program).

U petak, 19.02.2021. od 17-19,00 online na Microsoft Teams platformi, održano je interaktivno predavanje pod nazivom Znanost u službi odgoja i obrazovanja. Nastojeći kvalitetno odgovoriti na suvremene potrebe odgoja i obrazovanja u Hrvatskoj, na predavanju su se prikazali neki znanstveni projekti koje provode nastavnici Učiteljskog fakulteta u Rijeci: voditeljica aktivnosti izv. prof. dr. Sanja Tatalović Vorkapić te ostali suradnici – izv. prof. dr. sc. Dunja Anđić, izv. prof. dr. sc. Renata Čepić, izv. prof. dr. sc. Darko Lončarić i izv. prof. dr. sc. Maja Verdonik. Tehničku podršku u pripremi i tijekom predavanja pružila je studentica US-a Karla Nešković Vranješ.

Cilj ovog predavanja, usmjerenog na odgajatelje, učitelje, nastavnike, studente, psihologe, pedagoge i druge slične profesije, bio je sa sudionicima razgovarati o potrebama obrazovnog sustava u našoj zemlji u kontekstu znanosti, i studija s kojima bi se moglo odgovoriti na te potrebe. Također, razgovaralo se o izazovima u suradnji između akademika i obrazovne prakse te kako postići veću sinergiju među njima. Ukupno 45 sudionika iz cijele Hrvatske je izrazilo zadovoljstvo ovom temom, mogućnošću zajedničke rasprave i informiranja o tekućim znanstveno-stručnim projektnim aktivnostima UFRI-ja. Prezentaciju možete pogledati na ovoj poveznici: https://youtu.be/_Jn7P2fgkn8

U okviru predavanja izv. prof. dr. sc. Tatalović Vorkapić predstavila je projekte koje vodi: „Kako ići u vrtić i osnovnu školu bez suza? – Podrška socio-emocionalnoj dobrobiti djece tijekom tranzicije i prilagodbe“; „Dobrobit djece u prijelaznim životnim periodima: Empirijska validacija Ekološko-dinamičkog modela“; „Projekt razvoja online kolegija Sveučilišta u Rijeci: PSIHOLOGIJA DOBROBITI DJECE“; te projekt PROMEHS – Promocija mentalnog zdravlja u školama. PROMEHS je međunarodni Erasmus+ projekt s osnovnim ciljem razvoja, provedbe i evaluacije Kurikula za mentalno zdravlje djece i mladih u vrtićima, osnovnim i srednjim školama, kako bi se ojačala povezanost između znanosti, prakse i politike. Kurikul su zajedno kreirali znanstvenici, praktičari i predstavnici lokalnih zajednica, iz 7 uključenih europskih zemalja. Priručnici za odgajatelje, učitelje, nastavnike i djecu/učenike, kao i smjernice za roditelje i nositelje obrazovnih politika, tiskane su krajem 2020. godine i podijeljene zajedno sa radnim materijalima u trenutno uključenih 17 vrtića i škola. U tijeku je provedba aktivnosti iz kurikula, a prva od ukupno tri supervizije održati će se krajem ovoga mjeseca. Završetak provedbe prve faze planiran je za početak svibnja 2021. godine, kada će se provesti post-evaluacija kurikula, te najaviti edukacija za uključene odgojno-obrazovne djelatnike vrtića i škola u drugoj fazi primjene kurikula koja je planirana za rujan 2021. godine.

Prvi webinar za roditelje

ODRŽAN WEBINAR ZA RODITELJE DJECE I UČENIKA UKLJUČENE U PROMEHS PROJEKT – 19. SVIBNJA 2021.

Dana 19. svibnja 2021. godine u suradnji s dječjim vrtićima, osnovnim i srednjim školama koje su uključene u projekt PROMEHS, održan je webinar pod nazivom: „Implementacija Kurikula za mentalno zdravlje u okviru projekta PROMEHS – Predavanje za roditelje“u okviru projekta PROMEHS. Webinar je bio namijenjen roditeljima koji su zajedno sa svojom djecom uključeni u projekt PROMEHS. Imao je za cilj dodatno informiranje roditelja o projektu PROMEHS, tijeku implementacije Kurikula za mentalno zdravlje u vrtićima  i školama, te njegovom dosadašnjem doprinosu mentalnom zdravlju djece i učenika te odgojno-obrazovnih djelatnika. Osim toga, ova je aktivnost imala za cilj ostvariti izravnu komunikaciju s uključenim roditeljima, te kroz zajedničku raspravu otvoriti prostor za komentare i pitanja vezana uz projekt i kurikulum koji se provodi. Webinar je vodila izv. prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić uz tehničku i organizacijsku podršku jedne od edukatorica pri provedbi kurikula, kolegice Hane Gačal. Zbog epidemiološke situacije, održan je online putem e-platforme MsTeams, u vremenu od 17,30 do 19h, a prisustvovalo je 60 roditelja svih uzrasta djece. Snimku sastanka s roditeljima možete pogledati na ovoj poveznici: https://www.youtube.com/watch?v=qEVj2xmQ9ok, a u nastavku možete vidjeti odgovore roditelja na postavljena pitanja na kraju izlaganja.

Drugi webinar za roditelje

ODRŽAN DRUGI WEBINAR ZA RODITELJE DJECE I UČENIKA UKLJUČENE U PROMEHS PROJEKT – 20. LISTOPAD 2021.

U srijedu 20. listopada 2021. godine u suradnji s drugom grupom dječjih vrtića, osnovnih i srednjih škola koje su uključene u projekt PROMEHS, održan je webinar za roditelje pod nazivom: „Implementacija Kurikula za mentalno zdravlje u okviru projekta PROMEHS – Predavanje za roditelje“. Webinar je bio namijenjen roditeljima koji su zajedno sa svojom djecom uključeni u projekt PROMEHS. Kao i prvi webinar za roditelje prve grupe vrtića i škola i ovaj webinar je za cilj ima detaljno informiranje roditelja o projektu PROMEHS, tijeku implementacije Kurikula za mentalno zdravlje u vrtićima  i školama, te njegovom dosadašnjem doprinosu mentalnom zdravlju djece i učenika te odgojno-obrazovnih djelatnika. S obzirom na važnost izgradnje povjerenja i izravne komunikacije, ova je aktivnost imala za cilj ponuditi uključenim roditeljima mogućnost izravnog postavljanja pitanja i komentara vezanih uz provedbu PROMEHS-aktivnosti, kako kod kuće tako i u vrtiću/školi. Webinar je vodila izv. prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić uz tehničku i organizacijsku podršku jedne od edukatorica pri provedbi kurikula, kolegice Hane Gačal. Webinar je održan online putem e-platforme MsTeams, u vremenu od 17,00 do 18,30h, a prisustvovalo je 64 roditelja svih uzrasta djece. Održano predavanje s roditeljima možete pogledati na ovoj poveznici: https://youtu.be/-oioaB4QOas, a u nastavku možete vidjeti odgovore roditelja na postavljena pitanja na kraju izlaganja, kao i fotografije s održanog webinara.

GRAD RIJEKA – URED GRADONAČELNIKA: 22. RUJNA 2021. GODINE U 12H

Prvi od planiranih sastanaka s nositeljima obrazovnih politika održan je 22. rujna 2021. godine u Uredu gradonačelnika. Sastanku su prisustvovale zamjenica gradonačelnika gđa Sandra Krpan, pročelnica Odjela gradske uprave za odgoj i školstvo gđa Sanda Sušanj, viša savjetnica – koordinatorica Lana Golob, te voditeljica PROMEHS projekat za Hrvatsku, izv. prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić.

Na sastanku je prezentiran projekt PROMEHS, njegova teorijska i empirijska osnova, zajedno s temeljnim ciljevima projekta, te što je sve do sada u projektu napravljeno. Drugi dio prezentacije odnosio se na prijedloge i mogućnosti u okviru sustavne implementacije i kontinuirane provedbe PORMEHS-kurikula u vrtićima i školama. Temeljem prezentiranog razvijena je rasprava na osnovu koje je zaključeno slijedeće:

PROMEHS projekt ima potpunu podršku gradske uprave u predlaganju sustavne I kontinuirane implementacije ovog kurikula u vrtićima I školama Grada Rijeke, o čemu će se detaljnije planirati nakon utvrđenih preliminarnih rezultata o efektu kurikula na mentalno zdravlje djece i mladih, te uključenih odgajatelja, učitelja i nastavnika

PROMEHS-kurikul je temeljem subjektivnih iskustava odgajatelja, učitelja, nastavnika, djece, učenika i njihovih roditelja pružio značajan doprinos njihovom mentalnom zdravlju i psihološkoj dobrobiti tijekom provedbe

PROMEHS-kurikul predstavlja univerzalan, inkluzivan, holitistički program sa svrhom očuvanja mentalnog zdravlja djece i mladih od 3. do 18. godine, a ove ga karakteristike čine jedinstvenim i iznimno korisnim u našoj zemlji

U Hrvatskoj postoji iznimno veliki broj preventivnih i promotivnih programa koji nemaju svoju znanstvenu evaluaciju, što nije slučaj s PROMEHS-kurikulom

U svrhu sustavne implementacije PROMEHS-kurikula potrebno je provesti objektivnu analizu provedbe međupredmetnih tema iz domene zdravlja i osobnog i socijalnog razvoja čiji se cijevi preklapaju s ciljevima PROMEHS-kurikula

Projekt PROMEHS u emisiji UČIONICA – RiKanal

Odjel za školstvo Grada Rijeke organizirao je press konferenciju za medije o PROMEHS projektu. Prenosimo napise i priloge u medijima:

https://www.rijeka.hr/predstavljen-projekt-promehs-promocija-mentalnog-zdravlja-u-skolama/

http://rijecanin.rtl.hr/rijecani-predvode-projekt-promehs-o-prevenciji-mentalnih-bolesti-kod-maloljetnika/

https://www.youtube.com/watch?v=FPDRjtFR0dk

SA SASTANKA PARTNERA PROJEKTA PROMEHS 13. I 14. SIJEČNJA 2020.

O 4. sastanku partnera održanom u Rijeci, u siječnju 2020., izvješteno je u lokalnim novinama Novi List. U članku je riječ o Učiteljskom fakultetu, domaćinu sastanka, te se opisuje istraživački protokol i provedba kurikula u vrtićima i školama o kojima se raspravljalo tijekom dvodnevnog sastanka.

POČETAK PROVEDBE KURIKULA: 18. siječnja 2021.

Početak provedbe kurikula za mentalno zdravlje u Primorsko-goranskim vrtićima i školama započinje 18. siječnja 2021. godine. U siječnju 2021. objavljen je članak u lokalnim novinama Novi list, pod naslovom Provedba kurikuluma mentalnog zdravlja u 17 ustanova Primorsko-goranske županije. Cilj ovog članka bio je potaknuti roditelje da se uključe u projekt. Članak objašnjava cilj i svrhu projekta te ističe da će uskoro započeti provedba kurikuluma u vrtićima i školama. Naglašava ulogu roditelja jer će s djecom na mentalnom zdravlju moći raditi kod kuće, uz pomoć besplatnog priručnika koji su dobili, i stoga podići kvalitetu svog odnosa s djetetom.

MENTALNO ZDRAVLJE DJECE I MLADIH TIJEKOM PANDEMIJE: gostovanje u radio-emisiji

Na web stranicama Radio Rijeke 14. studenog 2020. godine objavljen je članak pod nazivom Djeca i pandemija: treba li najmlađe zaštititi od loših vijesti, panike i neizvjesnosti?,  povodom radio emisije Zdravljak u kojoj je kao gošća sudjelovala izv. prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić. Profesorica Tatalović Vorkapić govorila je o tome trebamo li nastojati od djece sakriti svoje strahove i strepnje vezano uz situaciju s koronavirusom, ili je bolje uputiti ih u ono što se događa. Roditelji djece različite dobi moraju se suočiti s brojnim izazovima poput nošenja maski, higijene i socijalne distance, a kako to učiniti i kako reagirati možete pročitati, te poslušati cijelu emisiju na poveznici u nastavku: https://radio.hrt.hr/radio-rijeka/ep/djeca-i-pandemija-treba-li-najmlae-zastititi-od-losih-vijesti-panike-i-neizvjesnosti/360241/

PROJEKT PROMEHS U MEDIJIMA…

Na web portalu nasakostrena.hr objavljen je članak o PROMEHS projektu koji se provodi u skupini “Leptirići”, u dječjem vrtiću Zlatna ribica. Članak možete pročitati OVDJE.

PROJEKT PROMEHS U VOX-u

U petak, 17. rujna 2021. u Novom je listu objavljen članak pod nazivom: „PROMEHS i UPSKILLS projekti za psihološku dobrobit i jezične vještine“, a u kojemu su predstavljeni navedeni Erasmus+ projekti. U članku se ističe cilj međunarodnog projekta PROMEHS, a to je izrada, primjena i znanstvena evaluacija Kurikula za mentalno zdravlje te njegov značaj za djecu i mlade, posebice uzme li se u obzir veliki postotak djece koja imaju određene poteškoće s mentalnim zdravljem. Voditeljica projekta za Hrvatsku, izv. prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić osvrnula se na dosadašnji tijek istraživanja i provedbe kurikula – prvu projektnu godinu koja je obuhvaćala edukaciju voditelja projekta iz svake uključene zemlje, izradu kurikula te potom uključivanje ukupno 32 dječja vrtića i škole u Primorsko-goranskoj županiji u samo istraživanje. Nakon dvodnevne edukacije u suradnji sa Agencijom za odgoj i obrazovanje, prva grupa vrtića i škola, njih 15, proveli su aktivnosti PROMEHS kurikula u svojim odgojno-obrazovnim ustanovama. Osim u vrtićima i školama, i roditelji djece dobili su upute za rad na mentalnom zdravlju kod kuće, a sa odgojno-obrazovnim djelatnicima tijekom provedbe su se održavale i mjesečne supervizije. U lipnju je održana druga dvodnevna edukacija, za  odgojno-obrazovne djelatnike 17 vrtića i škola iz druge grupe, koji su s početkom ove školske godine krenuli s provedbom aktivnosti iz kurikula, a koje će trajati do prosinca ove godine. Rezultati istraživanja projekta PROMEHS biti će prikazani na Nacionalnoj konferenciji početkom 2022. godine, a očekuje se da će provedeni kurikul pridonijeti psihološkoj dobrobiti djece i odgojno-obrazovnih djelatnika. Na kraju, izv. prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić ističe i važnost promišljanja o odnosu međupredmetnih tema u školama i preventivnih programa koje provode, na način da se sve dosad uvedene kurikularne promjene znanstveno evaluiraju.

Završna PROMEHS nacionalna konferencija
NOVI LIST 29.siječanj 2022.g.

Završna nacionalna PROMEHS konferencija održala se prema prikazanom hodogramu u dva dijela i na dva načina. Ona je organizirana i provedena od strane PROMEHS projektnog tima za Hrvatsku, uz podršku Učiteljskog fakulteta u Rijeci, Odjela gradske uprave za odgoj i školstvo Grada Rijeke, te Odjelaza odgoj i obrazovanje Primorsko-goranske županije. Cjelokupna konferencija sastavni je dio projektnih aktivnosti međunarodnog Erasmus+ KA3 projekta PROMEHS: Promocija mentalnog zdravlja u školama (Promoting Mental Health at Schools (606689 – EPP-1-2018-2-IT-EPPKA3-PI-POLICY) sufinanciranog Erasmus+ programom u okviru Ključne aktivnosti 3, Podrška reformi politika.

Prvi dio Završne nacionalne PROMEHS konferencije održan je online, 28. siječnja 2022. godine u vremenu od 13 do 16 sati. Cilj prvog dijela konferencije bio je predstaviti PROMEHS kurikul, njegovu provedbu i evaluaciju te raspraviti o mogućnostima njegove održivosti. Završnu konferenciju otvorila je voditeljica PROMEHS projekta za Hrvatsku, prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić, te su sve sudionike (ukupno 173) pozdravili predstavnici Učiteljskog fakulteta u Rijeci, Sveučilišta u Rijeci, vlade Republike Hrvatske, Grada Rijeke,, Primorsko-goranske županije i Agencije za odgoj i obrazovanje. Nakon uvodnih, pozdravnih riječi predstavnika različitih institucija i predstavnika odgojno-obrazovnih politika, održana su dva plenarna predavanja: predavanje o rezultatima projekta koji su pokazali značajan pozitivan efekt PROMEHS kurikula na mentalno zdravlje djece i mladih i odgojno-obrazovnih djelatnika uz ostvarenu sinergiju akademske zajednice, praktičara i predstavnika odgojno-obrazovnih politika, a koje je održala prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić, te predavanje o mogućnostima izgradnje vlastite otpornosti koje je održala prof. dr. sc. Majda Rijavec. U okviru predavanja prof. dr. sc. Sanje Tatalović Vorkapić prikazan je i video koji pokazuje kvalitativnu pozadinu projekta i izjave učitelja koji su provodili PROMEHS kurikul. Nakon predavanja, održana je panel rasprava s predstavnicima odgojno-obrazovnih politika iz lokalne zajednice, Ministarstva znanosti i obrazovanja, Nacionalne agencije za odgoj i obrazovanje, Unicef-a i Hrvatsko zavoda za javno zdravstvo, te sveučilišta.

Tijekom konferencije, svi aktivni sudionici su istaknuli važnost promocije metalnog zdravlja u vrtićima i školama te čestitali na uspješnosti provedenog projekta u 32 odgojno-obrazovne ustanove u Primorsko-goranskoj županiji. Sudionici panel rasprave su, svatko iz svojeg aspekta djelovanja, istaknuli i raspravili važnost mentalnog zdravlja djece i mladih u odgojno-obrazovnom kontekstu, posebice u kontekstu aktualne pandemije korona virusa, te mogućnosti sustavne implementacije PROMEHS kurikula u vrtićima i školama. S obzirom na utvrđene značajne pozitivne rezultate provedenog PROMEHS kurikula na mentalno zdravlje djece i mladih te odgojno-obrazovnih djelatnika, zaključak panel rasprave je da će uvođenje PROMEHS kurikula kao univerzalnog preventivnog programa u svim vrtićima i školama u Republici Hrvatskoj biti podržano od strane Ministarstva znanosti i obrazovanja. S obzirom na to, voditeljica PROMEHS projekta za Hrvatsku će pokrenuti program cjeloživotnog obrazovanja pri Učiteljskom fakultetu u Rijeci, te će nakon završene potrebne edukacije svi zainteresirani učitelji moći provoditi PROMEHS kurikul u svojim ustanovama.

Na dan konferencije bilo je omogućeno praćenje uživo preko you-tube kanala, te je poveznica za praćenje bila dostavljena svim ustanovama za rani i predškolski odgoj i obrazovanje, osnovnim i srednjim školama u Primorsko-goranskoj županiji, Sveučilištu u Rijeci, nositeljima obrazovnih politika u Hrvatskoj, te drugim relevantnim tijelima i institucijama na regionalnoj i nacionalnoj razini, te je zabilježeno 50 pregleda. Završnica projekta i zaključci online konferencije prikazani su i u dnevnoj informativnoj emisiji PlanetRi na riječkoj televiziji KanalRi koju možete pogledati ovdje: https://www.youtube.com/watch?v=QUvrl_61o9o&t=672s

Izviješće pripremila:
prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić
Voditeljica PROMEHS projekta za Hrvatsku

ZAVRŠNA PROMEHS NACIONALNA KONFERENCIJA

28. siječanj 2022., u vremenu od 13,00-15,30h

Virtualna konferencija – tehnička podrška VIVID

https://uniri-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/sanjatv_uniri_hr/EQKLvRGokf1IkQ6pOp3J0F8B_WiRXu01w5A_Vh7tKPC-JA?e=DnGwPZ

Akvilina Čamber Tambolaš, asistentica – najave sudionika

ZAVRŠNA PROMEHS NACIONALNA KONFERENCIJA

Predstavljanje PROMEHS kurikula: provedba, evaluacija efekta i održivost
Prof. dr. sc. Sanja Tatalović Vorkapić

SAŽETAK:S obzirom na zabrinjavajuće podatke Svjetske zdravstvene organizacije vezane uz metalne zdravlje djece i mladih, iznimno je važno osigurati kvalitetne programe i mehanizme unutar društva koji će pružiti djeci i mladima podršku u osnaživanju njihove psihološke dobrobiti. S tim je ciljem pokrenut međunarodni projekt PROMEHS: Promocija mentalnog zdravlja u školama, koji traje od veljače 2019. do veljače 2022. godine. Voditelj projekta je Sveučilište u Italiji, a projektni partneri su sveučilišta i predstavnici odgojno-obrazovnih politika iz Grčke, Hrvatske, Latvije, Malte, Portugala i Rumunjske.

Nakon kreiranja PROMEHS kurikula koji se temelji na socijalno-emocionalnom učenju, otpornosti i prevenciji problema u ponašanju, te provedene edukacije odgojno-obrazovnih djelatnika (N=88) u Primorsko-goranskoj županiji, implementiran je u dvije grupe vrtića i škola (N=32; 15 i 17), a sudjelovalo je 790 djece. Primjenom kvazi-eksperimentalnog nacrta, prikupljeni su podaci u dvije točke mjerenja u dvije skupine (kontrolna i eksperimentalna). Testiranjem značajnosti razlika utvrđeni su očekivane povišene razine socijalno-emocionalnih kompetencija i otpornosti, te smanjenje teškoća u ponašanju djece, a ovi su efekti najistaknutiji kod procjena odgajatelja, učitelja i nastavnika, za razliku od procjena roditelja i samoprocjena učenika. Također, utvrđene su značajno više razine psihološke dobrobiti kod odgojno-obrazovnih djelatnika, temeljem njihovih samoprocjena. S obzirom na utvrđene pozitivne promjene kod djece i odgojno-obrazovnih djelatnika u Hrvatskoj, statističke su značajnosti više izražene na uzorku svih uključenih zemalja, koji je obuhvatio N=6611 djece u prvoj grupi.

Naposljetku, s obzirom da je nakon kreiranog, provedenog i evaluiranog PROMEHS kurikula ključno promisliti o njegovoj održivosti, provedena anketa s 73 odgojno-obrazovna djelatnika koji su ga provodili, utvrđena je percepcija o postojanju potrebe za sustavnom implementacijom ovog programa u postojeći odgojno-obrazovni sustav. Ovaj nalaz bi trebao poslužiti kao polazna u točka u promišljanjima o uspostavljanju balansa između kvalitete provedbe postojećih međupredmetnih tema u školama i PROMEHS kurikula, kao i provedbe ostalih promotivno-preventivnih programa u odgojno-obrazovnim ustanovama.

Kako razvijati vlastitu psihološku otpornost?
Prof. dr. sc. Majda Rijavec

SAŽETAK: Istraživanja pokazuju da psihološka dobrobit djece kao i njihova akademska postignuća ovise ne samo o profesionalnoj osposobljenosti i zadovoljstvu poslom učitelja i odgojitelja, nego i o njihovom zadovoljstvu životom i emocionalnoj dobrobiti. „Sretni“ učitelji i odgojitelji pozitivno utječu na djecu u svim aspektima njihovog života. Pandemija COVID 19 donijela je mnoge izazove s kojima su se bolje suočavali oni učitelji i odgojitelji koji imaju veću psihološku otpornost te su stoga u većoj mjeri uspjeli održati svoju psihološku dobrobit.

Do danas je većina istraživanja provedena s ciljem otkrivanja faktora koji pomažu razvoju psihološke otpornosti djece, no s pojavom pozitivne psihologije pojavila su se istraživanja o tome što pridonosi psihološkoj otpornosti odraslih te su razvijene različite intervencije koje ljudima u tome mogu pomoći. Te intervencije odnose se na različita područja koja uključuju promjene u odnosu s drugima, promjene u načinu razmišljanja, promjene aktivnosti i promjene vezano uz tijelo.

U vrijeme intenzivnih kriza, kao što je pandemija COVID-19, mnoga istraživanja i aktivnosti usmjereni su na ljudsku ranjivost i probleme što je posve razumljivo i opravdano. Ali ljudi u takvim situacijama mogu i ojačati i postati otporniji, a u tome mogu značajno pridonijeti spoznaje iz istraživanja u području pozitivne psihologije.

ZAVRŠNA NACIONALNA PROMEHS KONFERENCIJA

Drugi dio konferencije organiziran je s ciljem svečanog uručenja zahvalnica, potvrda i dodatnih PROMEHS materijala svim ravnateljima uključenih dječjih vrtića, osnovnih i srednjih škola, te nositeljima PROMEHS aktivnosti: odgajateljima, učiteljima i nastavnicima, a proveo se uživo, sukladno epidemiološkim mjerama 31. siječnja 2022. godine na Učiteljskom fakultetu u Rijeci u suradnji s Odjelom gradske uprave za odgoj i školstvo Grada Rijeke. Sukladno epidemiološkim mjerama, prvo su potvrde i promotivni materijali uručeni prvoj grupi škola, a potom drugoj grupi škola. Ovaj dio konferencije imao je za cilj izraziti zahvalnost za otvorenost prema suvremenim i kvalitetnim programima osnaživanja dobrobiti djece i mladih te odgojno-obrazovnih djelatnika, kao i zahvalnost za ostvarenu suradnju tijekom posljednje dvije godine provedbe projekta.

31. siječanj 2022., u vremenu od:
PRVA GRUPA VRTIĆA I ŠKOLA: 12,00-14,00h
DRUGA GRUPA VRTIĆA I ŠKOLA: 15,00h-17,00h

https://uniri-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/sanjatv_uniri_hr/EgcSWI64G6JCv7J7teCSK2cBTiHqH1MiDUOcYZFGtBENaA?e=EVdnGs

https://uniri-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/sanjatv_uniri_hr/Er9HxsVKCdpIkNKH6K8IUIkB2iM-NLyivDnsWp7QGX6nsA?e=6curjN